วิทยาการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 วิทยาการคอมพิวเตอร์กับการดำเนินชีวิต

เรื่องที่ 1 วิทยาการคอมพิวเตอร์กับการดำเนินชีวิต

Vdo ตัวอย่าง

https://www.youtube.com/watch?v=8s1GTeamlW4
ถึงนาที ที่ 1.23

ใบงาน 1.1 วิทยาการคอมพิวเตอร์กับการดำเนินชีวิต
https://forms.gle/br7FbndDg4jtc3ta9

เรื่องที่ 2 สื่อดิจิทัลกับการดำเนินชีวิต

สื่อประกอบการสอน
https://drive.google.com/file/d/1LcmnTyq-9vFvoVF6CPjTTBamCbKD_cud/view?usp=sharing

ใบงาน 1.2 ให้นักเรียนสร้างเพื่อสร้างชิ้นงานโดยใช้โปรแกรมที่ตนเองถนัดเพื่อสร้าง infographic เรื่องข้อดี-ข้อเสียของสื่อดิจิทัล

เรื่องที่ 3 ประโยชน์ของเทคโนโลยีสารสนเทศ

ใบงาน 1.3 ประโยชน์ของเทคโนโลยีสารสนเทศ
https://forms.gle/1sNaNcmVC37dRPuu7

เรื่องที่ 4 การเพิ่มมูลค่าให้กับสินค้าและบริการ

ใบงาน 1.4 การเพิ่มมูลค่าให้กับสินค้าและบริการ

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เทคโนโลยีการจัดการข้อมูล

ดาวน์โหลดสื่อการสอนได้ที่

https://drive.google.com/file/d/1sG5RM2VP3BbcAOB7yqwiRwS-YGQNi3Gq/view?usp=sharing

เรื่องที่ 5 ข้อมูล

ใบงานที่ 2.1.1 ประเภทของข้อมูล

https://forms.gle/vTKLMEt59z1B7V457

ใบงาน 2.1.2 ฐานข้อมูล
https://forms.gle/MQLg4nJKjnWPxP2h8

ตัวอย่างข้อมูล csv

https://drive.google.com/file/d/1Dci6bXMkCcp48v1IaGNHinbJr2MViv7u/view?usp=sharing

แปลงข้อมูลจาก csv เป็น json ได้ที่

https://www.csvjson.com/csv2json

ทฤษฎีปิรามิดแห่งความรู้ ของ Yamasaki

ไฮดีโอ ยามาซากิ (Hideo Yamazaki) นักวิชาการการจัดการความรู้ชาวญี่ปุ่น (บูรชัย ศิริมหาสาคร, 2550:22-24) ได้อธิบายนิยามของความรู้ด้วยรูปแบบของปิรามิด ซึ่งแสดง ให้เห็นว่าความรู้มี 4 ประเภทและมีพัฒนาการตามลำดับเป็น 4 ขั้น จากต่ำไปสูง คือ ข้อมูล,สารสนเทศ,ความรู้,ภูมิปัญญา ซึ่งแต่ละระดับ มีความหมายแตกต่างกัน แต่มีความสัมพันธ์เกี่ยวเนื่อง เป็นฐานของกันและกัน ดังนี้